O resumo pode ser considerado a “vitrine” do trabalho, ou seja, a parte que irá despertar nas pessoas o interesse pelo texto e onde são destacados os pontos relevantes da pesquisa. Invariavelmente, o resumo será a seção mais lida do seu documento científico e, por isso, é importante que seja bem formulado.

No resumo, aparecem os aspectos mais relevantes do trabalho, as ideias essenciais, na mesma sequência em que aparecem no desenvolvimento da pesquisa. É uma visão geral do conteúdo (tema, justificativa, questões norteadoras, objetivos, métodos, análises, resultados e considerações finais). Não é permitida a inserção de qualquer tipo de imagem.

Ele é apresentado com frases claras, geralmente em parágrafo único, usando de 150 a 500 palavras, no limite de uma página. Ao final, devem constar as palavras-chave, que são as palavras que melhor representam e resumem o trabalho (até seis).

Abstract: Elemento obrigatório que consiste em uma versão do resumo em idioma de divulgação internacional (em inglês Abstract, em espanhol Resumen, em alemão Zusammenfassung, por exemplo). Deve ser seguido também das palavras-chave traduzidas na língua estrangeira escolhida.

A introdução é a parte inicial do trabalho escrito, tendo como finalidade apresentar ao leitor uma visão geral, clara e simples da pesquisa, destacando os aspectos mais relevantes do trabalho. Ela deve informar:

(a) a natureza e importância do tema;

(b) a justificativa, ou seja, o motivo da escolha do tema pelo grupo;

(c) as questões norteadoras da pesquisa e

(d) os objetivos traçados.

Na introdução, não se deve apresentar sentenças conjugadas na primeira pessoa, por exemplo: “Nesse trabalho eu irei descrever sobre o processo de formação das rochas...”. Deve-se utilizar a terceira pessoa do singular: “O trabalho aborda o processo de ...”.

(a) Tema

O tema é expresso em uma ou duas frases no máximo para que o leitor tenha conhecimento do que é tratado no trabalho. Na definição do tema, é importante observar os seguintes critérios:

(I) o tema deve ser um assunto específico de uma área de estudo, pois, se abrangente demais, torna-se impossível sua realização em tempo hábil;

(II) de preferência, o tema deverá ter relevância social, ou seja, ser importante não somente para seu grupo, mas também, e principalmente, para a comunidade escolar.

(b) Justificativa

A justificativa é a descrição detalhada dos motivos da escolha do tema a partir da sua importância social, explicitando o tipo de contribuição que a pesquisa pode gerar para a sociedade como um todo ou para certos grupos sociais. A justificativa pode ser expressa em mais de um parágrafo, conforme a necessidade do grupo de tornar clara a sua motivação.

(c) Questões norteadoras

Perguntas fundamentais que o seu grupo deseja responder com o desenvolvimento da pesquisa. Elas são as motivadoras dos objetivos propostos pelo grupo. As questões serão respondidas quando os objetivos forem alcançados ao término da investigação. É importante salientar que, nas considerações finais do trabalho, deve-se retomar as questões norteadoras já com as suas devidas respostas para

fechamento do que foi questionado e trazido pelo estudo.

(d) Objetivos

Nos objetivos, é necessário registrar o que se pretende alcançar com o desenvolvimento do tema do trabalho. Normalmente, os objetivos são registrados por meio de sentenças iniciadas por verbos no infinitivo como, por exemplo, conhecer, identificar, descobrir, caracterizar, descrever, analisar,

avaliar, verificar, investigar etc.

Nesta parte da pesquisa, o tema é exposto teoricamente de forma detalhada e ordenada. Nela, o grupo deve fazer referência ao ponto de vista dos autores consultados e o apresentar, de modo resumido, em diálogo com o posicionamento do grupo.

Não é a cópia integral e indiscriminada de textos, mas sim as contribuições mais importantes sobre o tema da pesquisa sob a perspectiva de diferentes autores. No referencial/fundamentação, o grupo deve, portanto, expor a literatura estudada sobre o tema.

Na metodologia se responde às seguintes questões:

(a) Como serão alcançados os objetivos da pesquisa? (AF6 a AF9)

(b) Quais e que tipos de fontes bibliográficas serão utilizadas? (AF6 a AF9)

(c) Quantas fontes bibliográficas comporão o referencial teórico/fundamentação teórica? (AF6 a AF9)

(d) Qual será a metodologia de análise sugerida para o ano seguinte? (apenas para AF8)

Para os AF9, EM2 e EM3, além das questões anteriores de "a" a "c", deve-se responder também às seguintes:

(e) Como serão coletados os dados?

(f) Como serão analisados os dados obtidos?

(g) Quais serão os materiais necessários para a análise?

A coleta de dados a respeito do tema poderá ser feita por meio de experimentos, observação, entrevistas etc. Esses dados serão a base para a conclusão da pesquisa. Depois que o grupo tiver analisado os dados obtidos de acordo com seus objetivos, procede-se à discussão dos resultados na seção seguinte (Análise dos dados / Resultados).

Nesta seção, o grupo deverá descrever detalhadamente o que descobriu a partir do emprego da metodologia escolhida e de acordo com os objetivos que havia delimitado.

É a seção final da pesquisa, na qual se apresentam

(I) as respostas às questões norteadoras correspondentes aos objetivos previamente estabelecidos e

(II) a discussão dos resultados obtidos. Deve haver também uma breve recapitulação da pesquisa bibliográfica e de seus desdobramentos no futuro, caso a pesquisa possa ser continuada e aprofundada. 

Ademais, esta seção deve conter uma reflexão sobre o que o grupo leva da pesquisa para si, podendo haver uma sinalização da contribuição social do estudo não somente para seu grupo, mas também para a comunidade escolar.

Todas as fontes pesquisadas e mencionadas em citações diretas ou indiretas ao longo do trabalho devem estar indicadas ao final dele, em ordem alfabética. Elas devem estar formatadas nos padrões abaixo de acordo com o tipo de publicação:

*️⃣ LIVROS

FURASTÉ, Pedro Augusto. Normas técnicas para o trabalho científico. 15ª ed. Porto Alegre: Brasil Gráfica Editora, 2010.

*️⃣ ARTIGO DE REVISTA

BOCCIA, Patrícia. Use a cabeça. Revista Saúde é Vital. São Paulo, vol. 165, p. 24-35, Junho 1997.

*️⃣ ARTIGO DE JORNAL

MARIANO, Nilson. Hábitos do brasileiro se transformam em 10 anos: mais TV e menos rádio. Jornal Zero Hora, Porto Alegre, 30 set. 2004. Reportagem especial p. 5. 

*️⃣ INTERNET

FARIA, Caroline. Mangues (Manguezal). Disponível em: <http:/www.infoescola.com/geografia/mangues-manguezal>. Acesso em: 21 jul. 2011.

*️⃣ IMAGEM

FARIA, Caroline. Mangues (Manguezal). Disponível em:

<http:/www.infoescola.com/geografia/mangues-manguezal>. Acesso em: 21 jul. 2011.

🔴 Observação: esta referência deve ficar logo abaixo da imagem.

Referenciador automático: Clique aqui para criar automaticamente as referências do seu trabalho de acordo com a ABNT (Associação Brasileira de Normas Técnicas) preenchendo corretamente os campos solicitados pelo site.

Os anexos são elementos como imagens, tabelas, textos na íntegra, questionários etc. que são opcionais para o entendimento do trabalho. Os anexos dependem do que o grupo quer expor além do que é essencial, pois eles complementam as informações teóricas, metodológicas e analíticas trazidas anteriormente no desenvolvimento do estudo.

Há pelo menos duas formas de citar textos de autores, conforme seguem abaixo:

*️⃣ Citação direta: trata-se de uma transcrição, ou seja, uma cópia literal de um trecho de alguma obra publicada por um autor consultado ao longo da pesquisa. Nesse sentido, o recomendável é que todos os elementos textuais, como, por exemplo, ortografia, sinais gráficos e pontuação, sejam rigorosamente

respeitados, funcionando como uma espécie de cópia fiel das ideias e da escrita trazidas pelo autor em questão. Quando a citação é direta, escreve-se sempre o texto copiado ENTRE ASPAS DUPLAS.

Exemplo 1: “A ideia de que a mente funciona como um computador digital e que este último pode servir de modelo ou metáfora para conceber a mente humana iniciou a partir da década de 40”. (TEIXEIRA, 1998, p. 35).

Exemplo 2: Segundo Russel (1994, v.1, p. 44), “[...] atualmente, a maior parte do mundo científico emprega a versão chamada unidades SI.”

*️⃣ Citação indireta: caracteriza-se como uma espécie de paráfrase das ideias de determinado autor, ou seja, o grupo deve escrever com as suas próprias palavras o que interpreta do texto desse autor, mantendo, contudo, o mesmo sentido. Outro aspecto que deve ser levado em conta é a necessidade de mencionar o autor (ou os autores) e o ano de publicação da obra. Quando a citação é indireta, escreve-se a ideia defendida pelo autor sempre SEM ASPAS.

Exemplo: Para Menezes (2004), o homem, desde épocas remotas, exerceu atividades de viagens, sendo que sempre existiu uma motivação para que estas acontecessem, utilizando o transporte e a hospedagem.

🔴 Observação importante: Plágio (cópia literal do texto ou das ideias de outra pessoa sem mencioná-la devidamente) é crime, passível de punição (multa, ou até prisão), conforme o artigo nº 184 do Código Penal brasileiro.